Are Deviants Different from the Rest of Us? Using Student Accounts of Academic Cheating To Explore a Popular Myth.

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Autor/in	Brezina, Timothy
Titel	Are Deviants Different from the Rest of Us? Using Student Accounts of Academic Cheating To Explore a Popular Myth.
Quelle	In: Teaching Sociology, 28 (2000) 1, S.71-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0092-055X
Schlagwörter	Behavior Problems; Cheating; Class Activities; Course Content; Educational Strategies; Higher Education; Relevance (Education); Social Theories; Sociology; Student Behavior; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Prellen; Kursprogramm; Lehrstrategie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Relevance; Relevanz; Gesellschaftstheorie; Soziologie; Student behaviour; Schülerverhalten; Grundstudium
Abstract	Describes a classroom exercise that enables students to critically examine the myth that "deviants are different from the rest of us." Explains that students consider their involvement in academic cheating and their motivations for cheating. Discusses various sociological arguments, other teaching techniques, and an evaluation of the exercise. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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