The Changed Classroom, Post-September 11.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cox, Ana Marie
Titel	The Changed Classroom, Post-September 11.
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 48 (2001) 9Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-5982
Schlagwörter	College Students; Colleges; Courses; Educational Demand; Higher Education; Relevance (Education); Student Needs; Terrorism; Universities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; College; Hochschule; Fachhochschule; Kursangebot; Bildungsanforderung; Bildungsnachfrage; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Relevance; Relevanz; Terrorismus; University; Universität
Abstract	Describes how faculty members are adding new courses and changing existing ones to respond to student demands for information and for meaning following the September 11, 2001, terrorist attacks on New York and Washington. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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