Is There a Role for Speech Output in Interventions for Persons with Autism? A Review.

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Autor/inn/en	Schlosser, Ralf W.; Blischak, Doreen M.
Titel	Is There a Role for Speech Output in Interventions for Persons with Autism? A Review.
Quelle	In: Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 16 (2001) 3, S.170-78Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1088-3576
Schlagwörter	Augmentative and Alternative Communication; Autism; Communication Aids (for Disabled); Elementary Secondary Education; Feasibility Studies; Research and Development; Speech Synthesizers; Student Characteristics; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autismus; Forschung und Entwicklung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	This review of the literature synthesizes theory and research on the use of speech output communication aids to determine potential benefits for persons with autism. Although results suggest such aids are likely to be useful with this population, the paper urges research into the characteristics of synthetic speech in conjunction with the learning characteristics of persons with autism. (Contains references.) (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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