Lessons from the Bond Battlefield.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lifto, Don E.
Titel	Lessons from the Bond Battlefield.
Quelle	In: American School Board Journal, 188 (2001) 11, S.50-51Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Stellungnahme; Bond Issues; Educational Finance; Elementary Secondary Education; Public Schools; Research and Development; School Community Relationship; School Districts; Strategic Planning; Theory Practice Relationship; Voting + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsfonds; Public school; Öffentliche Schule; Forschung und Entwicklung; School district; Schulbezirk; Strategy; Planning; Strategie; Planung; Theorie-Praxis-Beziehung; Abstimmung
Abstract	Using the strategy of "divide and conquer" can lead to victory at the polls. The ballot can include two freestanding questions, either or both of which can pass or fail independently, or it can be designed in such a way that approval of question two is contingent on question one passing. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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