Assessing Understanding in Biology.

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Autor/inn/en	Mintzes, Joel J.; Wandersee, James H.; Novak, Joseph D.
Titel	Assessing Understanding in Biology.
Quelle	In: Journal of Biological Education, 35 (2001) 3, S.118-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-9266
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Biology; Computer Software; Concept Mapping; Critical Thinking; Evaluation Methods; Higher Education; Photosynthesis; Portfolio Assessment; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Biologie; Concept Map; Kritisches Denken; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Portfoliobeurteilung; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Discusses several new assessment strategies that encourage meaningful learning and conceptual understanding in biological science. Introduces evaluation and measurement techniques that help students assimilate well-integrated, strongly cohesive frameworks of interrelated concepts as a way of facilitating 'real understanding' of natural phenomena. (Contains 20 references.) (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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