Teachers' Knowledge and Children's Lives: Loose Change in the Battle for Educational Currency.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gallas, Karen
Titel	Teachers' Knowledge and Children's Lives: Loose Change in the Battle for Educational Currency.
Quelle	In: Language Arts, 78 (2001) 6, S.570-73Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-9170
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Research; Elementary Secondary Education; Teacher Researchers; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Lehrerforschung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Raises the issue of the separation existing between the world of teacher and the world of educational research. Argues that teachers and academic researchers live in two parallel universes, both of which are committed to the improvement of education and the well-being of children, but only one of which is privileged as a source of knowledge about teaching and learning. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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