Zeros and Ones in Advanced Mathematics: Transcending the Intimacy of Number.

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Autor/in	Nardi, Elena
Titel	Zeros and Ones in Advanced Mathematics: Transcending the Intimacy of Number.
Quelle	In: For the Learning of Mathematics, 20 (2000) 3, S.44-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0228-0671
Schlagwörter	Algebra; Calculus; College Students; Functions (Mathematics); Higher Education; Learning Strategies; Mathematics Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Analysis; Differenzialrechnung; Infinitesimalrechnung; Integralrechnung; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Mathematics lessons; Mathematikunterricht
Abstract	Examines how components of the concept of function (variable, domain, and range) and the process-object duality in its nature emerge as highly relevant to student learning in various mathematical contexts related to linear and abstract algebra. (Contains 22 references.) (ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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