Maltreatment, Competency Deficits, and Risk for Academic and Behavioral Maladjustment.

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Autor/inn/en	Shonk, Susan M.; Cicchetti, Dante
Titel	Maltreatment, Competency Deficits, and Risk for Academic and Behavioral Maladjustment.
Quelle	In: Developmental Psychology, 37 (2001) 1, S.3-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Academic Achievement; At Risk Persons; Behavior Problems; Child Abuse; Children; Comparative Analysis; Competence; Interpersonal Competence; Student Adjustment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Risikogruppe; Abuse of children; Abuse; Child; Children; Kindesmissbrauch; Missbrauch; Kind; Kinder; Kompetenz; Interpersonale Kompetenz; Student; Students; Adjustment; Schüler; Schülerin; Studentin; Adaptation
Abstract	Compared adjustment of maltreated and nonmaltreated 5- to 12-year-olds. Found that maltreated children showed less academic engagement, more social skills deficits, lower ego resiliency, and more externalizing and internalizing behavior problems than nonmaltreated children. Effects of maltreatment on academic maladjustment were partially mediated by academic engagement; effects on behavior problems were fully mediated by social competencies and ego resiliency. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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