Student Persistence in a Public Higher Education System: Understanding Racial and Ethnic Differences.

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Autor/inn/en	Hu, Shouping; St. John, Edward P.
Titel	Student Persistence in a Public Higher Education System: Understanding Racial and Ethnic Differences.
Quelle	In: Journal of Higher Education, 72 (2001) 3, S.265-86Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-1546
Schlagwörter	Academic Persistence; Black Students; College Students; Comparative Analysis; Hispanic American Students; Influences; Minority Groups; Public Colleges; Student Financial Aid; Whites; Indiana + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Hispanic; Hispanic Americans; Student; Students; Hispanoamerikaner; Schüler; Schülerin; Studentin; Influence; Einfluss; Einflussfaktor; Ethnische Minderheit; Finanzielle Beihilfe; Studienfinanzierung; Studienförderung; White; Weißer
Abstract	Examined effects of financial aid on within-year persistence by African Americans, Hispanics, and Whites enrolled in Indiana public higher education. Found that financial aid recipients persisted better than or as well as non-recipients within each racial/ethnic group. College grades and other college experience variables also had a substantial influence on the disparity in aggregate persistence rates for various groups. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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