Credible Evaluation: Not Yet State-of-the-Art.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	DiPaola, Michael F.; Stronge, James H.
Titel	Credible Evaluation: Not Yet State-of-the-Art.
Quelle	In: School Administrator, 58 (2001) 2, S.18-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6439
Schlagwörter	Administrator Evaluation; Elementary Secondary Education; Evaluation Criteria; Models; Standards; Superintendents + Suchen Sie Ihr Suchwort? Analogiemodell; Standard; Schulrat
Abstract	An AASA study of superintendent evaluation found weak criteria and few comprehensive models. Only Hawaii, Oregon, and Texas had evaluation materials fully matching all AASA professional standards. Boards should gauge expectations, use AASA standards as a framework, match criteria to job descriptions, and peruse multiple data sources. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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