Sharpen Your Pencils and Roll Up Your Sleeves: A Case Study in Implementing GASB's New Financial Reporting Model.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Green, Tim; Williamson, Margie E.; Endris, William L., jR.
Titel	Sharpen Your Pencils and Roll Up Your Sleeves: A Case Study in Implementing GASB's New Financial Reporting Model.
Quelle	In: School Business Affairs, 66 (2000) 11, S.4-6Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-651X
Schlagwörter	Accounting; Capital Outlay (for Fixed Assets); Case Studies; Elementary Secondary Education; Models; Program Implementation; Rural Areas; School Districts; Standards; Teamwork; Louisiana + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abrechnung; Buchführung; Buchhaltung; Case study; Fallstudie; Case Study; Analogiemodell; Rural area; Ländlicher Raum; School district; Schulbezirk; Standard
Abstract	Describes how the Vernon Parish (Louisiana) School District implemented Governmental Accounting Board Statement No. 34 for fiscal year 1999. Implementing GASB 34 was mentally challenging and demanded a team effort. The system uses columnar displays for major funds and contains burdensome capital-assets accounting standards. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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