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Autor/inn/enGardner, Ralph; Talbert-Johnson, Carolyn
TitelSchool Reform and Desegregation: The Real Deal or More of the Same?
QuelleIn: Education and Urban Society, 33 (2000) 1, S.74-87Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-1245
SchlagwörterAfter School Programs; Educational Change; Elementary Secondary Education; Equal Education; Public Schools; School Desegregation; Urban Schools
AbstractDiscusses the realities of urban schools, reviewing school reform as an instrument for change, highlighting a public urban district and its approach to addressing equity issues, and examining the literature relevant to after-school programming as a viable urban reform initiative. Concludes with suggestions regarding desegregation remedies and explanations of why they are no longer acceptable. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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