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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enKnoors, Harry; Renting, Bertien
TitelMeasuring the Quality of Education: The Involvement of Bilingually Educated Deaf Children.
QuelleIn: American Annals of the Deaf, 145 (2000) 3, S.268-74Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-726X
SchlagwörterBilingual Education; Children; Deafness; Elementary Education; Foreign Countries; Performance Factors; Predictor Variables; Sign Language; Student Participation; Teacher Characteristics; Teachers with Disabilities; Teaching Methods; Netherlands
AbstractA study involving six bilingually educated children (ages 5-6) with deafness found overall level of involvement was high on three educational tasks and was influenced by type of task, teacher, and language of instruction. Involvement was greater during activities led by the teacher with deafness using Sign Language of the Netherlands. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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