Fostering a Critical and Caring Classroom Culture.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Joseph, Pamela B.; Windschitl, Mark A.
Titel	Fostering a Critical and Caring Classroom Culture.
Quelle	In: Social Education, 63 (1999) 4Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7724
Schlagwörter	Classroom Environment; Educational Strategies; Justice; Middle Schools; Moral Values; Social Action; Social Problems; Social Studies; Student Role; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Lehrstrategie; Gerechtigkeit; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Moral value; Ethischer Wert; Soziales Handeln; Social problem; Soziales Problem; Gemeinschaftskunde; Lehrerrolle
Abstract	Provides two examples of how teachers have developed a critical and caring classroom culture. Believes that to foster this culture it is necessary to infuse the ideas of civic justice and morality into classroom activities throughout the school year. Describes how to create a classroom with a critical and caring culture. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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