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Autor/inRaines, Shirley C.
TitelEducators Influencing Legislators: Commentary and the Kentucky Case.
QuelleIn: Reading Teacher, 53 (2000) 8, S.642-43Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0034-0561
SchlagwörterStellungnahme; Educational Legislation; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Government School Relationship; Politics of Education; Reading; Reading Instruction; Kentucky
AbstractRelates how in Kentucky a legislative act was necessary before substantial change in education occurred to address the achievement gap in educational attainment. Describes how educators in Kentucky were effective advocates for legislative restructuring of schools. Notes factors that contributed to this success. (SR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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