The Influence of Fraternity or Sorority Membership on Students' College Experiences and Cognitive Development.

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Autor/in	Pike, Gary R.
Titel	The Influence of Fraternity or Sorority Membership on Students' College Experiences and Cognitive Development.
Quelle	In: Research in Higher Education, 41 (2000) 1, S.117-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0361-0365
Schlagwörter	Cognitive Development; Fraternities; Higher Education; Sororities; Student Development; Student Experience; Student Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Frauengruppe; Studienerfahrung; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	The National Study of Student Learning indicated that membership in Greek organizations can have negative effects on students' cognitive development, particularly during freshman year. In contrast, this study at a midwestern research university found Greek students had higher levels of involvement and gains in general abilities than non-Greek students, with gains in cognitive development the result of social involvement.(DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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