L'eveil a la lecture et a l'ecriture en France (Emergent Literacy in France).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Barriere, Isabelle; Jago, Martine; Goouch, Kathy
Titel	L'eveil a la lecture et a l'ecriture en France (Emergent Literacy in France).
Quelle	In: International Journal of Early Childhood, 31 (1999) 2, S.65-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-7187
Schlagwörter	Early Childhood Education; Emergent Literacy; Foreign Countries; Young Children; France; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Frühleseunterricht; Ausland; Frühe Kindheit; Frankreich
Abstract	Highlights the Early Literacy Links project, which used questionnaires, observations in nursery and primary school, and interviews with practitioners to examine emergent literacy in France and England. Explores the idea of "entering the world of writing" with the Anglo-Saxon notion of emergent literacy. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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