The Catholic Identity of the Teacher: An Invitation to Wholeness in a Challenging, New Age.

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Autor/in	Shimabukuro, Gini
Titel	The Catholic Identity of the Teacher: An Invitation to Wholeness in a Challenging, New Age.
Quelle	In: Momentum, 30 (1999) 2, S.47-53Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-914X
Schlagwörter	Stellungnahme; Beliefs; Catholic Educators; Faculty Development; Individual Development; Self Actualization; Student Development; Student Needs; Teacher Role; Teacher Student Relationship; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Belief; Glaube; Katholische Erziehergemeinschaft; Individuelle Entwicklung; Self actualisation; Selbstverwirklichung; Lehrerrolle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Looks at the implications of the new millennium in the development of Catholic identity of teachers. Puts forth a Catholic identity paradigm for the educator, and addresses issues of commitment to community-building, lifelong spiritual and religious growth, ongoing professional development, formation of students' spiritualities, and students' holistic and human development. (VWC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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