My Voice: An Advocacy Approach to Service Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dundon, Barbara L.
Titel	My Voice: An Advocacy Approach to Service Learning.
Quelle	In: Educational Leadership, 57 (2000) 4, S.34-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Advocacy; Discovery Learning; Elementary Education; Empathy; Helping Relationship; Program Descriptions; Service Learning; Social Problems; Student Experience; Student Interests; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sozialanwaltschaft; Entdeckendes Lernen; Elementarunterricht; Empathie; Helfende Beziehung; Service-Learning; Social problem; Soziales Problem; Studienerfahrung; Studieninteresse; Schulische Motivation
Abstract	Students participating in Need in Deed's "My Voice" program perform community service while engaging in a self-discovery process. Exercises focus on what kids care about, what they would like to change, and five social issues they would like to study and report on to others. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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