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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Effects of Culture, Age, Gender, and Repeated Trials on Rote Song Learning Skills of Children 6-9 Years Old from England, Panama, Poland, Spain, and the United States.
Examines the effect of repeated trials on children aged six to nine from different countries learning a new song. States that: (1) culture influences responses; (2) rote singing improves with age; (3) girls responses are better; and (4) children repeat rhythms more accurately before they can pitch match melodic contours and precise pitches. (CMK)
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Standortunabhängige Dienste
0010-9894
Moore, Randall S.; Brotons, Melissa; Fyk, Janina; Castillo, Argelis: Effects of Culture, Age, Gender, and Repeated Trials on Rote Song Learning Skills of Children 6-9 Years Old from England, Panama, Poland, Spain, and the United States. 1997.
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