Critical Pedagogy in the Computer Classroom: Politicizing the Writing Space.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	LeCourt, Donna
Titel	Critical Pedagogy in the Computer Classroom: Politicizing the Writing Space.
Quelle	In: Computers and Composition, 15 (1998) 3, S.275-95Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8755-4615
Schlagwörter	Academic Discourse; Computer Mediated Communication; Critical Pedagogy; Critical Thinking; Higher Education; Hypermedia; Ideology; Multicultural Education; Reader Text Relationship; Writing (Composition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Discourse; Diskurs; Computerkonferenz; Pedagogy; Erziehungslehre; Kritisches Denken; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ideologie; Multikulturelle Erziehung; Schreibübung
Abstract	Examines how computer-mediated communication and hypertext in a critical literacy pedagogy (focused on writing as the ideological problem to be examined) can (1) support a critical examination of how discursive-contexts-position authors in potentially oppressive ways; and (2) help highlight how discursive agency might be constructed so that students see cultural difference as potential for intervening into ideology. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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