Evaluating the Validity of Assessments: The Consequences of Use.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Linn, Robert L.
Titel	Evaluating the Validity of Assessments: The Consequences of Use.
Quelle	In: Educational Measurement: Issues and Practice, 16 (1997) 2, S.14-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0731-1745
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Assessment; Educational Testing; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Prediction; Scores; Test Interpretation; Test Use; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; assessment; Bewertungssystem; Vorhersage; Test analysis; Testauswertung; Testanwendung; Testvalidität
Abstract	It is argued that consequential validity is a concept worth considering. The solution to defining "validity" is not to narrow the concept, but to allow for the differential prediction provided by tests in different circumstances. Consequences of the uses and interpretations of test scores are central to their evaluation. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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