Achieving Inclusiveness in Scottish Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Macbride, George A.
Titel	Achieving Inclusiveness in Scottish Education.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 78 (1997) 8, S.635-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Curriculum Design; Elementary Secondary Education; Equal Education; Foreign Countries; Inclusive Schools; Participative Decision Making; School Law; United Kingdom (Scotland) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Ausland; Inclusive school; Integrative Schule; Law concerning schools; Schulrecht
Abstract	Since 1974, the Scottish education system has legally recognized that all children are educable. Since all children are of equal worth, their individual needs are given equal priority. Structural inequalities are being addressed by early intervention and mentoring schemes and links with higher education. Schools are inclusive in their curricular offerings, certification assessments, and efforts to involve parents and teachers. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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