Girls in Day Treatment: A Different Flavor of Sugar and Spice.

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Autor/in	Solomon, Heide
Titel	Girls in Day Treatment: A Different Flavor of Sugar and Spice.
Quelle	In: Reclaiming Children and Youth: Journal of Emotional and Behavioral Problems, 5 (1996) 2, S.90-95Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1089-5701
Schlagwörter	Antisocial Behavior; Behavior Disorders; Behavior Modification; Correctional Education; Counselor Attitudes; Delinquent Rehabilitation; Emotional Problems; Empowerment; Females; Mental Health; Peer Relationship; Problem Children; Self Destructive Behavior; Self Esteem; Sexual Harassment; Ohio + Suchen Sie Ihr Suchwort? Behaviour modification; Verhaltensänderung; Fürsorgeerziehung; Weibliches Geschlecht; Psychohygiene; Peer-Beziehungen; Problem child; Child at risk; Risikokind; Self destrucive behaviour; Selbstzerstörung; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Sexuelle Belästigung
Abstract	Addresses problems of treating troubled girls at a male-dominated facility. The Positive Education Program (PEP) model is used in an Ohio day-treatment program for children with severe behavior problems. PEP staff use negative incidents as learning opportunities while positive programming makes school and its social interactions successful experiences for troubled girls. (LSR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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