A Survey of Mathematics Teachers' Attitudes About Calculators: The Impact of Philosophical Orientation.

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Autor/in	Fleener, M. Jayne
Titel	A Survey of Mathematics Teachers' Attitudes About Calculators: The Impact of Philosophical Orientation.
Quelle	In: Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching, 14 (1995) 4, S.481-98Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0731-9258
Schlagwörter	Calculators; Elementary Secondary Education; Mathematics Instruction; Mathematics Teachers; Teacher Attitudes; Teacher Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Calculator; Rechner; Rechenmaschine; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Mathematics; Teacher; Teachers; Mathematik; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrerverhalten
Abstract	Middle school and secondary mathematics teachers' (n=94) responses on the Attitude Instrument for Mathematics and Applied Technology were analyzed to determine relationships among personal philosophy, experience, and attitudes about calculator use. Interactions between mastery orientation (calculator use before versus after conceptual mastery) and experience were suggested. (Author/MKR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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