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Autor/inThelen, Judith N.
TitelA New Look at the Journey from Basal to Whole Language.
QuelleIn: Teaching PreK-8, 26 (1995) 1, S.86-87Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0891-4508
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Basal Reading; Classroom Techniques; Comparative Analysis; Decision Making; Elementary Education; Language Arts; Literacy; Reading Instruction; Teacher Education; Teaching Methods; Whole Language Approach
AbstractReexamines the pros and cons of traditional basal reader and literature-based reading programs and those based on the whole language approach. Compares and contrasts classroom teaching methods, goals, and some outcomes. Includes Venn diagram showing overlap and divergence of whole language, literature-based, and traditional basal methods. (ET)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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