Plato's "Republic" in the Core Curriculum: Multiculturalism and the Canon Debate.

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Autor/in	Avery, Jon
Titel	Plato's "Republic" in the Core Curriculum: Multiculturalism and the Canon Debate.
Quelle	In: Journal of General Education, 44 (1995) 4, S.234-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-3667
Schlagwörter	Stellungnahme; College Curriculum; Core Curriculum; Course Content; Cultural Awareness; Curriculum Design; Educational Philosophy; Multicultural Education; Postsecondary Education; Role of Education; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kerncurriculum; Kursprogramm; Cultural identity; Kulturelle Identität; Lehrplangestaltung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Multikulturelle Erziehung; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Bildungsauftrag; Wertbegriff
Abstract	Discusses the debate surrounding multiculturalism and the expansion of the literary canon by examining Stanford University's decision not to require Plato's "Republic." Suggests that the criteria for the core curriculum should not be principally based on the extent to which a work contributes to the reduction of demeaning attitudes. (28 citations) (MAB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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