Serving Others Hooks Gifted Students on Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lewis, Barbara A.
Titel	Serving Others Hooks Gifted Students on Learning.
Quelle	In: Educational Leadership, 53 (1996) 5, S.70-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Activism; Community Services; Educational Benefits; Elementary Secondary Education; Experiential Learning; Gifted; Helping Relationship; Learning Activities; Mentors; Service Learning; Social Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aktivismus; Politischer Protest; Gemeindenahe Versorgung; Bildungsertrag; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Begabter, Hoch Begabter; Helfende Beziehung; Lernaktivität; Service-Learning; Sozialer Wandel
Abstract	Service learning benefits students of all academic abilities, particularly the gifted. Teachers should use the principles of good service, make service a requirement, encourage service experiences based on real needs, design interdisciplinary service courses, consider opportunities for social change, provide mentorships, reduce liability, and help students track their progress. (11 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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