Training for Faculty Fitness.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Black, Susan
Titel	Training for Faculty Fitness.
Quelle	In: Executive Educator, 17 (1995) 9, S.21-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-9500
Schlagwörter	Inservice Education; Models; Professional Development; School Restructuring; Staff Development; Teacher Responsibility; Theory Practice Relationship; Workshops; Massachusetts; Michigan; Missouri (Kansas City) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Berufsbegleitende Ausbildung; Analogiemodell; Schulreformplan; Schulumwandlung; Personnel development; Personalentwicklung; Lehrverpflichtung; Theorie-Praxis-Beziehung; Lernwerkstatt; Schulung; Master-Studiengang
Abstract	Many school districts are acknowledging staff development's dismal record. Inservice programs traditionally operate on a deficit training model, promote awareness without classroom strategies, and are offered by traveling "experts." Teachers need time and opportunity to direct their own professional development program and "mess around" with new theories and practices before incorporating them into the classroom. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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