Assessing Campus Climate: Implications for Diversity.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Edgert, Penny
Titel	Assessing Campus Climate: Implications for Diversity.
Quelle	In: New Directions for Institutional Research, (1994) 81, S.51-62Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0579
Schlagwörter	Leitfaden; College Environment; Cultural Pluralism; Diversity (Institutional); Educational Environment; Evaluation Methods; Higher Education; Institutional Research; Organizational Climate; Program Descriptions; Research Methodology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulumwelt; Kulturpluralismus; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Institutionelle Forschung; Organisationsklima; Research method; Forschungsmethode
Abstract	It is proposed that a better understanding of campus climate may be a critical element in enhancing college and university diversity. Methodological issues associated with this form of institutional research are examined, and studies undertaken at Stanford University (California), the University of California at Berkeley, and the University of California at Los Angeles are described as illustrations. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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