Role-Taking Opportunities and the Transition to Advanced Moral Judgment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mason, Marion G; Gibbs, John C.
Titel	Role-Taking Opportunities and the Transition to Advanced Moral Judgment.
Quelle	In: Moral Education Forum, 18 (1993) 3, S.1-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0163-6480
Schlagwörter	Educational Research; Elementary Secondary Education; Ethical Instruction; Integrity; Moral Development; Moral Values; Perspective Taking; Role Perception; Role Playing; Social Cognition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Integrität; Moralische Entwicklung; Moral value; Ethischer Wert; Zukunftsperspektive; Role conception; Rollenverständnis; Rollenspiel; Soziale Kognition
Abstract	Asserts that, among the concerns in recent research in moral development, has been the steps involved in moral judgment stage development. Reports on a study of 490 college students and adults on the primary perspective-taking factors associated within the transition to mature moral judgment. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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