A Place for Subjectivity in Moral Judgments and Moral Actions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Orteza y Miranda, Evelina
Titel	A Place for Subjectivity in Moral Judgments and Moral Actions.
Quelle	In: Journal of Educational Thought/Revue de la Pensee Educative, 28 (1994) 1, S.102-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0701
Schlagwörter	Stellungnahme; Ethical Instruction; Ethics; Higher Education; Moral Development; Moral Values; Social Values; Value Judgment; Values Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Ethik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Moralische Entwicklung; Moral value; Ethischer Wert; Sozialer Wert; Werturteil; Werterziehung
Abstract	Argues that achieving the objectives of moral education (e.g., enabling students to learn how to govern themselves and exercise moral autonomy) requires consideration of both subjective and objective aspects of moral matters. Discusses Mordecai Nisan's concept of moral balance, with respect to conflict resolution. Applies the model in a discussion of moral judgment in Melville's "Billy Budd." (MAB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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