Hey Bucky, Can You Spare a Paradigm? Reflections on Synergetic Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wagschal, Peter H.
Titel	Hey Bucky, Can You Spare a Paradigm? Reflections on Synergetic Education.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 78 (1994) 560, S.51-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Context Effect; Educational Change; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Futures (of Society); Global Approach; Holistic Approach; Information Technology; Social Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Bildungsentwicklung; Future; Society; Zukunft; Globales Denken; Holistischer Ansatz; Informationstechnologie; Sozialer Wandel
Abstract	Michael Polanyi's 1958 book "Personal Knowledge" explains how models and world views form the core of human life. The paradigmatic context in which today's schools function derives from an outmoded 19th-century agrarian economy. The new millennium context turns around the explosion of information technologies and the globalization of planet Earth. Buckminster Fuller's synergy model can help transform public education. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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