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Autor/inPhillips, June K.
TitelParadigm Shifts and Directions of the Tilt.
QuelleIn: Canadian Modern Language Review, 50 (1993) 1, S.144-49Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0008-4506
SchlagwörterStellungnahme; Communicative Competence (Languages); Competency Based Education; Educational Change; Foreign Countries; Instructional Improvement; Language Proficiency; Language Tests; Second Language Learning; Trend Analysis; Canada
AbstractTheories and practices in second-language learning have changed in many ways, particularly toward communicative or proficiency-oriented outcomes. The discussion emphasizes proficiency and performance, communicative objectives, instructional approaches that promote proficiency, and testing and assessment. (Contains 10 references.) (LB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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