Literacy, Democracy, and the Pledge of Allegiance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bloome, David; und weitere
Titel	Literacy, Democracy, and the Pledge of Allegiance.
Quelle	In: Language Arts, 70 (1993) 8, S.655-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-9170
Schlagwörter	Stellungnahme; Citizen Participation; Citizenship Responsibility; Democratic Values; Elementary Education; Student Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Citizen participation; Citizens'' participation'; Bürgerbeteiligung; Elementarunterricht; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	Discusses a child's experiences in developing a petition (with the assistance of friends, siblings, parents, and reference librarians) to protest mandatory participation in recitation of the pledge of allegiance. Suggests that the relations between literacy and democracy are complex and mediated by many social, personal, and institutional factors. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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