Applied Philosophy Technology Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Flowers, James C.
Titel	Applied Philosophy Technology Education.
Quelle	In: Technology Teacher, 53 (1994) 4, S.6-7Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0746-3537
Schlagwörter	Stellungnahme; Critical Thinking; Design; Educational Responsibility; Philosophy; Science and Society; Secondary Education; Technology Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritisches Denken; Erziehungsverantwortung; Philosophie; Sekundarbereich; Technisch-naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Technology education programs must not be so restricted as to be primarily concerned with sets of facts. They must realize the unique responsibility of fostering philosophic critics and designers of technology. They should also strive to help students with their future needs. (Author/JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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