Behavioral Fluency: A New Paradigm.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Binder, Carl
Titel	Behavioral Fluency: A New Paradigm.
Quelle	In: Educational Technology, 33 (1993) 10, S.8-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Stellungnahme; Behavioral Sciences; Instructional Design; Instructional Materials; Learning Processes; Marketing; Measures (Individuals); Models; Precision Teaching; Reaction Time; Skill Development; Time Factors (Learning); Time on Task; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Learning process; Lernprozess; Messdaten; Analogiemodell; Reaktionsvermögen; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Zeitaufwand; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Discusses fluency-based instruction based on Skinner's research on response rate measures and Precision Teaching. Topics addressed include learning outcomes associated with fluency; fluency and overlearning; implications for instructional design; examples of fluency-based education and training; and strategies for marketing fluency-based instruction. (Contains 38 references.) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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