Ways of Knowing: Extending the Boundaries of Scholarship.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Barden, Jack; Boyer, Paul
Titel	Ways of Knowing: Extending the Boundaries of Scholarship.
Quelle	In: Tribal College: Journal of American Indian Higher Education, 4 (1993) 3, S.12-15Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-5505
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; American Indians; Community Colleges; Educational Trends; Program Evaluation; Research Design; Research Methodology; Scholarship; Scientific Attitudes; Scientific Enterprise; Scientific Methodology; Sociocultural Patterns; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; American Indian; Indianer; Community college; Community College; Bildungsentwicklung; Programme evaluation; Programmevaluation; Forschungsdesign; Research method; Forschungsmethode; Scholarships; Stipendium; Soziokulturelle Theorie
Abstract	Reviews elements of traditional scientific method and trends among Native American and other scholars to include intuitive, spiritual, and personal categories of understanding. Suggests four areas of focus to evaluate the new scholarship: importance of the research, integrity of the process, explanation of the methodology, and acknowledgment of research limits. (MAB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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