Personal and Business Skills Development: A Project-Based Approach at the University of Salford.

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Autor/inn/en	Lynn, N.; Taylor, J. E.
Titel	Personal and Business Skills Development: A Project-Based Approach at the University of Salford.
Quelle	In: Studies in Higher Education, 18 (1993) 2, S.137-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-5079
Schlagwörter	Business Administration Education; Classroom Techniques; College Outcomes Assessment; Course Organization; Curriculum Development; Foreign Countries; Higher Education; Program Descriptions; Program Effectiveness; Simulation; Student Evaluation; Teamwork; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Course organisation; Kurskonzept; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Simulation program; Simulationsprogramm; Schulnote; Studentische Bewertung; Grundstudium
Abstract	A University of Salford (England) course in business administration contains a business start-up simulation project on which students work in teams. A description of the course looks at the objectives and methods used, team selection, choice of venture, support provided, assessment activities, course modifications made over time, and outcomes. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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