How Columbus Did It.

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Autor/inn/en	Saveland, Robert N.; DeVorsey, Louis, Jr.
Titel	How Columbus Did It.
Quelle	In: Social Education, 56 (1992) 7, S.399-401Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7724
Schlagwörter	Cartography; Elementary Secondary Education; Geographic Concepts; Geographic Location; History Instruction; Interdisciplinary Approach; Locational Skills (Social Studies); Navigation; Seafarers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kartenkunde; Kartografie; History lessons; Geschichtsunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Lokalisierung
Abstract	Presents a lesson in which history, science, and mathematics combine to contribute to an understanding of one of the five fundamental themes of geography: location. Discusses the maps and navigational equipment available at the time of Christopher Columbus. Describes timekeeping, recording speed, and determining latitude and longitude during a transatlantic voyage. (DK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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