The Effect of Passage Topical Structure Types on ESL Reading Comprehension Difficulty.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Perkins, Kyle
Titel	The Effect of Passage Topical Structure Types on ESL Reading Comprehension Difficulty.
Quelle	In: Language Testing, 9 (1992) 2, S.163-72Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0265-5322
Schlagwörter	Difficulty Level; English (Second Language); Language Tests; Models; Reading Comprehension; Reading Difficulties; Sentence Structure; Structural Analysis (Linguistics); Test Items + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schwierigkeitsgrad; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Language test; Sprachtest; Analogiemodell; Leseverstehen; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Satzbau; Satzstruktur; Structural analysis; Strukturanalyse; Test content; Testaufgabe
Abstract	The effect of five types of topical structure (including initial sentence element, mood subject, and surface subject) on the item difficulty of reading comprehension questions was investigated. Results indicated differences in the item difficulty of questions according to the type of topical structure on which the questions were based. (21 references) (Author/LB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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