Can We Mass Produce a College/School Partnership for Professional Practice?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Berg, Marlowe; Murphy, Diane Steese
Titel	Can We Mass Produce a College/School Partnership for Professional Practice?
Quelle	In: Action in Teacher Education, 14 (1992) 1, S.57-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-6620
Schlagwörter	Leitfaden; Change Strategies; College School Cooperation; Collegiality; Cooperating Teachers; Educational Change; Elementary Education; Higher Education; Preservice Teacher Education; Student Teaching; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Kollegialität; Co-operation; Cooperation; Teacher; Teachers; Kooperation; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Bildungsreform; Elementarunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Teaching practice; Unterrichtspraxis
Abstract	Describes the development of the Model Education Center at a California elementary school. The college-school partnership (with San Diego State University) emphasizes field-based teacher education. The program fully integrates coursework and practice teaching in a culturally diverse school with committed staff. Evaluations indicate the program is successful. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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