Do We Really Need "Leadership"?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Holzman, Michael
Titel	Do We Really Need "Leadership"?
Quelle	In: Educational Leadership, 49 (1992) 5, S.36-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Administrative Organization; Administrator Role; Elementary Secondary Education; Leadership; School Organization; Sex Differences; Teacher Role; Vertical Organization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Führung; Führungsposition; School organisation; Schulorganisation; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Lehrerrolle
Abstract	As schools are typically organized, children work under the guidance of female teachers employed by a male principal (the boss) empowered to interrupt their classes at will and mete out discipline. The principal serves as district stationmaster but not necessarily as educator. Two hypothetical examples show how teachers and secretaries can creatively manage schools without principals. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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