A Change in Legal Status: An Overlooked Dimension in the Transition to Higher Education.

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Autor/in	Scott, Sally S.
Titel	A Change in Legal Status: An Overlooked Dimension in the Transition to Higher Education.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 24 (1991) 8, S.459-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2194
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Legislation; Federal Legislation; High Schools; Higher Education; Learning Disabilities; Legal Responsibility; School Responsibility; Skill Development; Student Needs; Transitional Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsrecht; Schulgesetz; Bundesrecht; High school; Oberschule; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning handicap; Lernbehinderung; Strafmündigkeit; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung
Abstract	This paper examines learning-disabled students' change in legal status as they leave high school, which is structured by Public Law 94-142, and enter college settings structured by Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973. The paper discusses implications of the change, transition programs, and guidelines for developing legal transition skills. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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