Accepting the Dual Challenge for Professional Development in Environmental Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fien, John
Titel	Accepting the Dual Challenge for Professional Development in Environmental Education.
Quelle	In: Environmental Education and Information, 10 (1991) 1, S.1-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0144-9281
Schlagwörter	Leitfaden; Curriculum Development; Educational Strategies; Environmental Education; Higher Education; Professional Development; Program Descriptions; Program Development; Program Implementation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Lehrstrategie; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Programmplanung
Abstract	Outlined are curriculum issues concerning the development of a master's degree program in Environmental Education at Griffith University during 1990. This paper examines how fundamental considerations, purposes, objectives, course organization schema, and proposed teaching methods have evolved to meet the challenges of professional development within environmental education. (25 references) (JJK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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