An Instructional Designer's View of Constructivism.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dick, Walter
Titel	An Instructional Designer's View of Constructivism.
Quelle	In: Educational Technology, 31 (1991) 5, S.41-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Environment; Information Technology; Instructional Design; Learner Controlled Instruction; Learning Processes; Learning Strategies; Needs Assessment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Informationstechnologie; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Learning process; Lernprozess; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Bedarfsermittlung
Abstract	Reviews articles in this issue that deal with theories of constructivism from the point of view of an instructional designer. Highlights include technology and constructivism; generative learning environments; learning processes; assessment; learning strategies; knowledge domains; learner control; and suggestions for both constructivists and instructional designers. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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