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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enPalincsar, Annemarie Sullivan; und weitere
TitelExamining the Context of Strategy Instruction.
QuelleIn: Remedial and Special Education (RASE), 12 (1991) 3, S.43-53Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0741-9325
SchlagwörterCognitive Restructuring; Cooperative Learning; Disabilities; Educational Methods; Elementary Secondary Education; Learner Controlled Instruction; Learning Strategies; Literacy Education; Metacognition; Models; Problem Solving; Reading Instruction; Remedial Instruction; Self Evaluation (Individuals); Special Needs Students; Teaching Methods
AbstractThis article reviews six models of literacy strategy instruction in special and remedial education and reports on a study which manipulated teacher and student control of activity, as well as the instructional context, in examining the implementation and outcomes of three models: direct instruction; reciprocal teaching; and collaborative problem solving, a new approach. (DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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