Achieving Reflectivity through Literature.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Tama, M. Carrol; Peterson, Kenneth
Titel	Achieving Reflectivity through Literature.
Quelle	In: Educational Leadership, 48 (1991) 6, S.22-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Bibliotherapy; Elementary Secondary Education; Graduate Study; Instructional Innovation; Journal Writing; Literature; Reading; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bibliotherapie; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Zeitschriftenaufsatz; Literatur; Leseprozess; Lesen; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	After focusing on pedagogical skills during their fifth year of graduate study, teacher candidates at Portland State University (Oregon) take a summer course in reflective practice. Inspired by Robert Coles's ideas, the course emphasizes the teacher as character. Students read real and fictional stories about teachers' experiences to gain perspective. Includes 11 references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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