The Role of Stories in the Social Imagination of Childhood and Beyond (Concepts and Themes).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dyson, Anne Haas
Titel	The Role of Stories in the Social Imagination of Childhood and Beyond (Concepts and Themes).
Quelle	In: New Advocate, 3 (1990) 3, S.179-95Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Case Studies; Child Development; Childrens Literature; Classroom Research; Concept Formation; Emergent Literacy; Imagination; Language Acquisition; Primary Education; Story Telling; Symbols (Literary); Writing Exercises + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Kindesentwicklung; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Concept learning; Begriffsbildung; Frühleseunterricht; Sprachaneignung; Spracherwerb; Primarbereich; Schreibübung
Abstract	Focuses on young children's grappling with such themes as existence, good and evil, and knowing. Suggests that the development of language seems dependent on children's sensitivity to such abstract concepts. Suggests that children's intellectual and social lives are sustained by symbols. Offers examples of children's story-making discussions, writings, and drawings. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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