A Comparative Analysis of Developmental and Nondevelopmental Community College Students.

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Autor/inn/en	Kraska, Marie F.; und weitere
Titel	A Comparative Analysis of Developmental and Nondevelopmental Community College Students.
Quelle	In: Community/Junior College Quarterly of Research and Practice, 14 (1990) 1, S.13-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Mathematics; Community Colleges; Comparative Analysis; Course Evaluation; English Instruction; Grade Point Average; High Risk Students; Program Effectiveness; Remedial Programs; Rural Schools; Student Characteristics; Two Year College Students; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community college; Community College; English langauage lessons; Englischunterricht; Problemschüler; Förderprogramm; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen
Abstract	Compares the grade point averages (GPA's) in mathematics and English of community college freshmen who completed developmental courses with those of students who took no remedial courses. Developmental students had significantly higher GPA's in college-level math than non-developmental students, and somewhat higher GPA's in college-level English. (DMM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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